Учебно-методическая модель кейс-менеджмента для управления
нейропсихологическим статусов детей с задержкой психического развития
является экспериментальной работой педагога исследователя и преподавателя
английского языка с детьми имеющие трудности в обучении.
Пособие поможет педагогам, работающим с детьми с особыми
образовательными потребностями в составлении образовательного маршрута
службы психолого-педагогического сопровождения. Может быть рекомендован
студентам педагогических специальностей вузов и колледжей.